“菜鸟”教师成长记

努力练习飞翔，菜鸟找到教育的教师记理想和方向，实现个人专业成长，成长渭南市某某实业有限公司在自己的菜鸟课堂中赢得学生和家长的支持，在自己的教师记专业领域深耕细作。

来源 | 《中国教师报》名师版

作者 | 刘洪娥 山东省菏泽市开发区实验小学

8年前，成长我成为一名新教师，菜鸟由此开启了一段“菜鸟”教师的教师记成长之旅。

穿越职业初期的成长迷茫——争取站得住脚的成绩。怀着满腔的菜鸟激情和热爱，我走上了三尺讲台。教师记然而，成长由于缺少教学经验，菜鸟在期末考试时我带的教师记班考了年级倒数第一，这对我来说是成长渭南市某某实业有限公司一次沉重打击。

新学期，我与第一届学生含泪告别，接了新班，压力更大了，以至于我从一个极端走向另外一个极端。我开始板起面孔当教师，教室冷冰冰的，我与学生越来越疏远，自己也越来越痛苦。后来，我加入了新教育网络教师学习中心（新网师），一边听课、学习、打卡、写作业，一边在班里实践自己学到的教育理念，结果期末考试时，我带的班取得了年级第一的好成绩。

作为新教师，职业之初由于缺少方向指引，不少教师很快就会因热情消失而陷入深深的迷茫之中，这时候需要我们找到自己的前行方向，开启专业发展的新路径，通过阅读、反思、写作等努力提升自己，带领班级取得站住脚的成绩。

寻找成长的支持——赢得良好口碑。教师不仅要教育学生，还要面对家长。在工作中，我们要学会与不同家长智慧沟通，赢得家长的支持，有了他们的帮助会让我们的工作事半功倍。之前教过一个男孩，他的妈妈非常溺爱他，有一天放学时孩子哭着回家了，说是有同学欺负他。爱子心切的家长在班级群里公然指责我：“老师，你太不负责任了。我的孩子是去学校学习的，不是受欺负的。”

不成熟的我倍感委屈。后来用了很长时间，我才最终赢得这位家长的认可和肯定。在这个过程中，我学着如何进行班级建设，同时用心用情做好家校沟通，以实际行动赢得家长的理解、支持和帮助。

如果把孩子比作一条船，那么家庭和学校、父母和教师就如同帮助孩子前行的双桨，我们只有赢得家长的合作和支持，成为学生和家长喜欢和信赖的教师，才能形成教育合力，对孩子产生积极影响。

注重个人成长——钻研擅长领域。做教师还要注重个人专业成长，要在平时的工作中树立研究意识。去年，针对班上学生习作水平普遍不高、传统作文课费时低效的问题，我带领学生开展“微写作”研究，学生写作积极性高涨，写作能力和水平显著提高，由于积累了大量的学生作品，还成功申请了课题并顺利结题。

作为一线教师，我们要让每一天都充满惊喜，可以通过阅读丰富的教育教学著作，深入发掘自己擅长的领域。无论读书、写作、书法或其他兴趣爱好，教师要在自己感兴趣的领域深入研究、大胆实践、不断反思，积累足够丰富的材料，这样才能成为某一领域的“专家”“能手”，为自己的专业成长添砖加瓦。

警惕职业倦怠——努力抱团成长。朱永新说：“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想！”这些年，我一直坚持在新网师沉潜，迄今为止已完成《语文研课》《苏霍姆林斯基教育学》《班主任成长》《教育写作》等14门课程的学习，其中9门课程获得优秀学员称号，4门课程获得榜样学员称号。

同时，我还加入了几个学习共同体，与大家一起坚持阅读、写作，抱团成长。从同伴的身上，我看到了榜样的力量，有的教师临近退休还依然笔耕不辍，有的教师已经是特级教师、正高级教师，还依然踔厉奋发。作为一名“菜鸟”教师，我更应该向这些教师学习，不断修炼，提升自己的专业素养，努力成为一名羽翼丰满的成熟型教师。

如果您正在经历初登讲台的迷茫，那么请和我一样努力练习飞翔，找到教育的理想和方向，实现个人专业成长，在自己的课堂中赢得学生和家长的支持，在自己的专业领域深耕细作。相信有一天，“菜鸟”教师也一定可以在教育这片天空自由翱翔！

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来源 | 《中国教师报》

编辑 | 皮皮兵不皮